Sadeam 2025 registra melhoria nos índices de proficiência em Língua Portuguesa e Matemática entre alunos do 2º ano das redes estadual e municipais do Amazonas.
O Sistema de Avaliação do Desempenho Educacional do Amazonas (Sadeam) aplicado em 2025 avaliou 50.260 alunos do 2º ano do Ensino Fundamental nas redes estadual e municipais do Amazonas. As provas alcançaram 86% dos estudantes matriculados na série e tiveram o objetivo de medir a proficiencia em Língua Portuguesa e Matemática para orientar ações pedagógicas e políticas públicas.
Participação e metodologia
Do total de 58.204 alunos matriculados no 2º ano do Ensino Fundamental, 50.260 participaram da avaliação, representando 86% da matrícula nessa série nas redes públicas. O processamento e a consolidação dos dados ficaram a cargo do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd), da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), em parceria com a Secretaria de Estado de Educação e Desporto Escolar.
O Sadeam é aplicado anualmente com foco em descritores específicos de Língua Portuguesa e Matemática. Com os resultados é possível analisar o grau de alfabetização e o domínio de habilidades essenciais à continuidade do processo educativo.
Resultados por disciplina
No conjunto do território, houve crescimento de 8% no índice de estudantes alfabetizados nas habilidades de leitura e escrita em Língua Portuguesa, medido pela Escala Saeb. Em Matemática, 38% dos estudantes da rede estadual atingiram o nível avançado de proficiência, o que representa crescimento de 9% em relação ao ano anterior.
Considerando as redes municipais e estadual, 66 das 75 divisões regionais do Amazonas apresentaram aumento no índice de proficiência em Matemática. Foi observado que 95% dos estudantes da rede pública do estado conseguem identificar a medida de comprimento, capacidade ou massa a partir da imagem de um instrumento de medida, relacionado ao descritor 22 de Matemática.
Dos 33 descritores avaliados, os estudantes alcançaram nível Médio Alto de proficiência em 18, com acertos superiores a 60% das questões. Dez descritores registraram nível Alto, com acertos acima de 80%, o maior índice da avaliação.
Na Língua Portuguesa, a rede estadual manteve o padrão de proficiência registrado desde 2023 e registrou indicadores positivos em itens como leitura de palavras, leitura de frases e relação entre elementos sonoros e sua representação escrita, com taxas de acerto superiores a 80%.
Uso dos resultados e encaminhamentos
A Secretaria de Estado de Educação e Desporto Escolar apresentou os dados do Sadeam 2025 em reunião técnica com diretores, gerentes e assessores, responsáveis por elaborar estratégias pedagógicas a partir dos resultados. A secretária de Educação, Arlete Mendonça, destacou a responsabilidade do Estado em oferecer indicadores detalhados para os 62 municípios do Amazonas e a atuação conjunta com as secretarias municipais.
“O Estado tem essa responsabilidade, e estamos juntos fortalecendo cada secretaria municipal com todos os técnicos. A nossa equipe, na Secretaria de Educação, está muito empenhada para fazer as formações, dar as orientações, e fazer os encaminhamentos para que a alfabetização se fortaleça no nosso estado, que ela consiga destaque cada vez mais. Esse momento é importante, a Secretária tem que estar focada nos resultados pedagógicos, e é o que estamos fazendo”, ressaltou Arlete Mendonça.
Na quinta-feira (19/03) a secretária e a diretora do Departamento de Gestão Escolar (Degesc), Aparecida Carvalho, participaram de reunião virtual para divulgação dos resultados com pontos focais e secretários municipais de Educação de todo o Amazonas. Segundo a diretora do Degesc, as informações permitirão traçar novas estratégias em parceria com diretores escolares.
“Tivemos resultados bastante satisfatórios, principalmente em relação à participação, pois nós tivemos uma participação alta nas avaliações e isso foi fruto também de uma mobilização dentro do estado, a nível de território, então tivemos uma grande participação das redes”, afirmou Aparecida Carvalho.
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