Professores da rede estadual do Amazonas participaram em São Paulo de curso sobre a prática da oralidade na língua japonesa com o uso do Kotobana.
Professores das EETI Bilíngue Professor Djalma da Cunha Batista e EETI Bilíngue Professora Jacimar Da Silva Gama, localizadas na zona sul de Manaus, participaram nos dias 19 e 20 de março do Curso de Formação para professores de Japonês, realizado pela Fundação Japão em São Paulo. O curso teve como tema a prática da oralidade por meio de atividades com a utilização do Kotobana e foi dirigido a docentes das disciplinas de língua japonesa, Matemática em Língua Japonesa e Ciência em Língua Japonesa.
Formação docente
O Curso de Formação iniciou com uma aula simulada que utilizou o método proposto no Kotobana, com foco na oralidade, em que os professores atuaram como estudantes. Em seguida, os formadores da Fundação Japão acompanharam, presencialmente, as aulas ministradas pelos professores da rede estadual aos estudantes do Ensino Fundamental e Ensino Médio, com o objetivo de observar os principais desafios do ensino da língua japonesa no Amazonas.
Ainda no primeiro dia, os participantes fizeram prática da oralidade por meio de diálogo com o formador Yasuyuki Tsuruta, especialista sênior em língua japonesa na Fundação Japão e japonês nativo. Para a formadora Sandra Terumi, as atividades práticas contribuem para o aperfeiçoamento da proficiência linguística dos professores.
De acordo com a assessora técnica Pedagógica do Núcleo de Educação Integral, da Secretaria de Estado de Educação e Desporto Escolar, Josefa Fernandes, a Fundação Japão em São Paulo mantém parceria com a Secretaria de Educação para capacitar professores da rede pública estadual do Amazonas em técnicas de ensino da língua japonesa. “Entre as propostas do Termo de Cooperação Técnica entre a Secretaria de Educação e a Fundação Japão, existe a formação para os professores de língua japonesa, e para todos os professores que estão, atualmente, em sala de aula com algum componente voltado à educação bilíngue. Esse Termo de Cooperação já está em sua segunda edição”, declarou Josefa Fernandes.
Após as práticas, os professores se reuniram para relacionar a teoria do Kotobana com a realidade das salas de aula no estado, avaliando o que pode ser adotado ou adaptado para os estudantes amazonenses.
Sobre a experiência prática com o material, a formadora Sandra Terumi disse: “Os professores sempre nos pedem, afirmando que precisam aperfeiçoar o entendimento e a oralidade da língua japonesa, então a gente utilizou o material, mostrando as técnicas e, ao mesmo tempo, fazendo com que os professores pratiquem, um pouco, o japonês”.
A professora Débora Barbosa, que leciona Língua Japonesa na EETI Djalma da Cunha Batista, avaliou a formação como relevante para o trabalho em sala de aula: “Os cursos são maravilhosos, os professores são excelentes, bem acolhedores, e é de suma importância e somatória para nós, professores, passarmos para nossos alunos”.
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