A prefeitura de Manaus promoveu, em 28/5, ações de inclusão e acesso à educação para pessoas atendidas no Centro POP.
A Prefeitura de Manaus, por meio da Semed e da Semasc, desenvolveu nesta quinta-feira, 28/5, ações de inclusão social e cidadania para pessoas em situação de vulnerabilidade atendidas no Centro POP, no centro de Manaus. A iniciativa garantiu acesso à Educação de Jovens e Adultos (EJA), com matrículas e oferta de benefícios e atividades pedagógicas.
Matrículas e apoio escolar
Por meio da Gerência de Geja, a Semed assegurou as matrículas dos estudantes no Cemeja Samuel Benchimol. O município também forneceu fardamento, material didático-pedagógico e Passe Estudantil. Atualmente, a turma tem 20 estudantes com frequência regular de segunda a quinta-feira.
O secretário Municipal de Educação, professor Arone Bentes, disse que a gestão do prefeito Renato Júnior tem levado cidadania a diferentes espaços da cidade e que a ação no Centro POP demonstra esse compromisso. “A Educação de Jovens e Adultos leva cidadania para pessoas em situação de vulnerabilidade social. A Semed entra nesses espaços com um papel fundamental, que é oferecer educação e oportunidades de transformação. Muitos chegam com a autoestima baixa e afastados da sociedade, mas, por meio das oficinas e projetos, passam a se sentir incluídos novamente. A educação tem esse poder de libertar, acolher e transformar vidas”, afirmou o secretário.
Projetos pedagógicos e oficinas
As atividades pedagógicas são conduzidas pela professora Daniele Mafra, com acompanhamento da pedagoga Anacy Silva, coordenadora do projeto Alfaletrando na EJA. Entre as ações está o projeto “Círculo de Leitura e Escrita na EJA”, que incentiva a alfabetização e o letramento por meio da produção de textos autorais.
A coordenadora do Centro de Atendimento e Desenvolvimento Social (Cads), Nivia Abrahão, destacou a importância da parceria entre a Semasc e a Semed no fortalecimento da rede socioassistencial e no processo de transformação por meio da educação. “Essa parceria proporcionou um momento em que os alunos da EJA puderam relatar suas histórias de vida nas ruas e transformá-las em palavras no papel, compartilhando, com muita sensibilidade, suas experiências e como saíram das ruas para chegar à sala de aula”, enfatizou.
Neste semestre, os alunos trabalharam o tema “Das ruas para recomeços: Relatos de estudantes do Centro POP/Manaus-AM”, usando como referência as principais ruas da cidade para construir narrativas baseadas em suas vivências. Como parte da programação cultural, a Semasc também promoveu uma visita técnica ao Teatro Amazonas.
Depoimentos e resultados
A professora Daniele Mafra afirmou que o trabalho da Semed fortalece a autoestima dos estudantes e promove o sentimento de pertencimento. Ela ressaltou que as atividades culturais ajudam na reintegração social e ampliam as perspectivas dos participantes. “Temos o objetivo de garantir oportunidades e transformar vidas por meio da educação. Trabalhamos muito a autoestima desses estudantes, para que eles se sintam acolhidos e parte da sociedade. Com oficinas e atividades culturais, mostramos que eles também podem ocupar espaços importantes da nossa cidade. A visita ao Teatro Amazonas, por exemplo, foi uma experiência marcante para muitos deles. O mais importante é ver esses alunos retomando sonhos, voltando a estudar e acreditando em um novo futuro”, pontuou.
O estudante Kaio Bruno Pereira Sampaio, de 23 anos, relatou que retomou os estudos após conhecer a professora Daniele e que voltou a praticar leitura, escrita e disciplinas com dificuldade, como matemática e português. Ele também ressaltou a emoção de conhecer o Teatro Amazonas pela primeira vez e disse que a experiência despertou o interesse por outros espaços culturais.
“Voltar a estudar foi muito importante para mim, porque eu consegui reaprender a ler, escrever e estudar matérias que eu tinha muita dificuldade. A professora me incentivou bastante e me ajudou a continuar acreditando nos meus objetivos. Participar do projeto e das aulas abriu novas oportunidades para minha vida e me deu mais confiança. Conhecer o Teatro Amazonas também foi uma experiência muito marcante, porque eu nunca tinha entrado em um lugar daquele. Hoje eu tenho vontade de conhecer outros espaços culturais e continuar seguindo em frente com os meus estudos”, finalizou o estudante.
Créditos: Texto – Alexandre Abreu/Semed e Lucas Batista/Semasc. Fotos – Eliton Santos/Semed. Disponíveis em https://flic.kr/s/aHBqjCV4qc
Assuntos nesse artigo:
#manaus, #semed, #semasc, #centropop, #eja, #cemeja, #samuelbenchimol, #geja, #alfaletrando, #circulodeleituraeescrita, #teatroamazonas, #inclusaosocial, #cidadania, #matriculas, #passeestudantil, #fardamento, #materialdidatico, #reinsercaosocial, #relatos, #educacao
